在疫情防控的關鍵時期，堅守在校內守護學生的鴻德教職工，組成了一道“隔離線”。他們把自己置身于新冠病毒和學生之間，用心守護學生，用情關愛學生。每個人看似平淡的付出好似微光，但微光成炬，能照亮更多人，能溫暖更多人。

徐恩澤

接到任務的第一時間，徐恩澤老師收拾好自己的隨身物品，迅速與身在防疫一線的卓拉老師聯系學習經驗，為抗疫工作做準備。進入到隔離區的工作繁瑣艱辛，徐恩澤老師還主動分擔起女老師的一些工作。為大家配送餐食、清算物資、搬運物品，一頓忙碌下來，衣服、口罩早已被汗水和霧氣打濕。盡管面對諸多困難和挑戰，徐恩澤老師也毫不退縮、迎難而上，憑著堅韌執著的品質，堅守一線、保護學生。他在疫情一線不僅為大家提供了暖心服務，還成為了師生之間的開心果，總是在休息的時候逗大家開心。多少個夜晚到凌晨，大家都能看到他不停歇的身影。他服務學生、幫助老師，就像一個小太陽，溫暖、照耀著身邊的每一個人。講臺上，他是老師；網課上，他是“主播”；抗疫中，他是我們的英雄。

“在面對疫情的時候，肯定會有很多同學有害怕、焦慮的情緒，所以我就想通過自己的方式，讓同學們知道學校很安全、我們會保護好他們。面對風雨、面對挑戰，我們要以最飽滿的工作熱情、最堅實的工作擔當去迎接，只有師生攜手凝聚起抗擊疫情的強大力量，才能迎來屬于我們的春暖花開。”徐恩澤老師說。

“疫”聲令下，師者擔當。就像徐恩澤老師說的：“信仰是石，擦起星星之火；信仰是火，點亮鴻德希望之燈；信仰是燈，照亮夜行的路；信仰是路，引你走向黎明。”只要我們攜手同行，一定能贏來勝利的曙光。

從黑夜到白天，徐恩澤老師用實際行動書寫著作為一名教師的責任，用心中的信念堅守在抗疫前線，體現師者擔當。他身上映射著每一位心系學生的教師，每一位抗疫一線的英雄。

吳曉慧

防疫期間，學院全體教職工戮力同心，共克時艱，吳曉慧老師便是其中之一。“知道學院疫情防控情況，我當時什么也沒考慮，就主動申請去隔離區參加工作。到崗之后，我馬上和烏云塔娜、吳明宇、李曉旭三位老師碰面，迅速開展工作。”吳曉慧老師的到來，分擔了不少工作，極大地緩解了幾位老師的疲憊。

在隔離區，大家擰成一股繩全力照顧好同學們，在生活上關心、在后勤保障上關愛、在思想上關懷，老師們傾心為學生做好服務。“當戰疫的號角吹響，我們是‘急先鋒’，需要我們逆行而上，奔赴在抗疫一線，我們也需要用實際行動筑牢疫情防控的鋼鐵長城。”吳曉慧老師說。

夜幕降臨，華燈初上，吳曉慧老師默默付出的身影，成為了學生們銘記在心中的畫面。默默堅守在抗疫前沿，吳曉慧老師和同事們是夜空中最亮的星，星火微芒，匯聚成光。“能為學院疫情防控工作盡自己的一份綿薄之力，我感到非常的榮幸和自豪，能和大家一起努力，早日打贏這場疫情防控阻擊戰，我無怨無悔！希望學生們能盡快回到線下課堂，我在操場等著你們！”吳曉慧老師說。

賈書源

惟其艱難方顯勇毅，惟其篤行方顯珍貴。接到學院防疫任務，賈書源老師第一時間響應，應召而上。“多一個人多一份力，多一位老師就多一份保障。”賈書源老師說。

抗疫工作中，賈書源老師身體力行地踐行著教師的職責與擔當。從方艙接回“轉陰”學生，為同學們配餐、消殺、倒垃圾以及配送生活物資，做好服務的同時，賈書源老師常常主動與同學們談心談話。“面對疫情，身為教師，我們無法像白衣天使那樣沖鋒陷陣，唯有堅守自己的崗位，以教書育人的使命感，用愛浸潤學生的心靈，用實際行動幫助學生共克時艱，守護學生。相信只要我們共同努力，定能戰勝疫情，重回校園。”

責任在肩，“疫”不容緩。在校園中，教師是園丁，在三尺講臺揮灑汗水；在疫情面前，教師是逆行者，是勇士，在防疫戰線上無私奉獻！“同事和志愿者們非常辛苦，但都毫無怨言，大家都是我的榜樣。”賈書源說道。

從“辛勤園丁”到“抗疫戰士”，變化的是角色和場所，不變的是大愛與初心。賈書源老師平凡而溫暖，他用自己的實際行動詮釋了新時代人民教師的責任與擔當。

編輯：王琳