一、人文系機構設置

1.系主任

人文系設置系主任統籌安排全系的教學、管理和科研等各方面工作。

2.教學管理辦公室

人文系教學管理辦公室主要負責人文系教學、教務等相關事宜。

3.學生管理辦公室

人文系學生管理辦公室主要負責人文系學生管理的日常工作和相關事宜。

4.新聞學教研室

新聞學教研室設置新聞學、新聞學（專升本）專業和新聞采編與制作三個專業，負責三個專業的教學管理等工作。

5.廣播電視教研室

廣播電視教研室設置廣播電視學和廣播電視編導專業，負責兩個專業的教學管理等工作。

6.漢語言文學教研室

漢語言文學教研室設置漢語言文學專業，負責該專業的教學管理等工作。

二、人文系專業介紹

1.新聞學

新聞學專業2008年開始招收本科生，以社會需求和新聞業的發展為導向，培養具有較高政治理論水平、深厚人文學識素養、系統新聞學知識和過硬新聞實操能力的應用型人才，畢業學生能夠具有新聞采寫、編輯、廣播電視節目制作的能力，能在新聞媒介、廣播電視媒體從事采訪、編輯、策劃，能在企事業單位從事宣傳工作。2012年12月，新聞學專業加入中國新聞史學會少數民族新聞傳播史研究委員會，成為理事單位。2014年獲得由教育部教學指導委員會和中國高等教育學會頒發的“全國新聞學與傳播學教學創新項目”證書。這是內蒙古高校唯一獲此殊榮的獎項，這些交流與獎項標志著新聞專業的專業教學改革與創新工作得到了國內新聞教育界的認可與肯定，也預示著新聞學專業教學改革與創新工作將邁上一個新臺階。

新聞學專業旨在強化新聞實務技能類課程的建設與發展，通過采寫、攝像、排版、剪輯、編輯、編導、新媒體等七大類課程建設，加強對學生新聞實務技能的培養，積極探索適應新時期人才需求的教育教學模式，充分利用校內實訓基地提升學生的專業實踐能力，大力開拓校外實習單位深化專業的校企合作關系，在實習基地建設與畢業生就業兩方面不斷開拓創新，為區內外輸送了大量合格優秀新聞專業人才，經過十年的積累與改革，新聞學專業已經在課程體系、教學科研、內涵建設方面走出了一條特色之路。

2.新聞學（專升本）

新聞學（專升本）專業自2018年招生以來，在學院正確領導下，堅持黨的教育方針政策，堅持立德樹人導向，培養學生具有愛黨愛國、積極向上的政治思想品質。新聞學（專升本）專業重點加強專業核心課程的學習，使學生建立系統全面的學科知識體系，具備專業性的分析、解決問題的能力。

本專業在新聞傳播類相關?？疲ǜ呗殻I基礎上以馬克思主義新聞觀為指導，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有深厚人文素養和扎實專業基礎，系統掌握新聞理論知識與新聞業務能力，熟悉我國新聞宣傳政策法規，了解國內外新聞與傳播現狀，掌握新聞傳播的規則與技巧，能夠運用各類媒體技術，適應媒介融合發展趨勢，能夠在各類新聞媒體從事采寫、編輯、評論、攝影、策劃等新聞實務以及在新聞媒體、黨政機關、企事業單位從事宣傳、文秘、管理、公關等方面工作的應用型人才。

3.新聞采編與制作

新聞采編與制作專業自2018年開始招生，培養學生德、智、體全面發展，具有系統的新聞理論知識與新聞業務能力，文化功底比較扎實，熟悉我國新聞宣傳政策法規，有一定的社會活動和社會適應能力，熟練運用各種媒體技術尤其是新媒體傳播技術，具有新聞采訪、寫作、編輯、評論、攝錄和數字媒體操作運用技能的應用型復合型創新人才。能夠勝任廣播、電視、報刊、網絡等媒體機構的記者、編輯、節目制作等工作，也可以從事企事業單位宣傳、信息管理、公關文秘及廣告公司的文案策劃、制作推廣等工作。

新聞采編與制作專業順應高速發展的傳媒業對新聞人才的需求，在培養學生堅定的政治方向、強烈的社會責任感、科學的思維方法、厚實的人文科學基礎知識、寬闊的國際視野和精湛的新聞傳播技能的同時，要求學生有較扎實的專業基礎知識和熟練的編輯制作技能，具有一定的人文知識和科學知識，具備較高的思想道德素質和新聞職業道德。

4.廣播電視學

廣播電視學專業根據廣播電視領域發展的現實需要和未來前景，側重培養具備突出的政治素養、廣博的文化知識、敏銳的社會觀察力、寬闊的國際視野和嫻熟的專業技能的高端新聞傳播人才；培養具有開拓創新精神和深入開展社會調查研究能力，能夠在各類主流傳媒機構、文化傳播單位、互聯網音視頻平臺和其他機構從事廣播電視節目創作、策劃、采訪、編輯、管理等工作的專業人才。本專業培養具備全面的廣播電視新聞學知識和扎實的人文基礎知識，能在廣播電視媒體、各類新興媒體、政府與企事業宣傳部門、文化傳播公司等機構和單位，從事采訪、編輯、節目主持、媒體管理等工作的新聞傳播類高級應用型人才。

廣播電視學專業秉承“人文基礎扎實、技術能力見長”的人才培養特色，強化人才培養的創新性應用型特色，力求做到畢業生上手快、有后勁，技術突出。本專業畢業生可在電視臺、電臺、報社、雜志社和文化管理宣傳部門、文化傳播企事業單位從事新聞采編工作或者宣傳公關策劃工作。

專業培養學生掌握新聞學、廣播電視學、傳播學的基本理論、基本知識；具有新聞采訪寫作、編導、攝錄、制作的基本能力；具有口頭與文字表達能力，現場及鏡頭前采訪報道能力，社會調查和社會活動能力及廣播電視節目策劃、制作、評論和分析的能力；了解廣播電視新聞工作的方針政策與法規；了解人文社會科學知識與科技常識，了解中國廣播電視事業現狀與發展趨勢，了解外國廣播電視事業的動態。

主要課程包括新聞學理論、傳播學、新媒體實務、廣播電視技術基礎、廣播電視新聞采訪與寫作、廣播電視編輯與節目制作、電視節目策劃、電視攝像、中外新聞傳播史、電視作品分析、新聞評論、廣播電視經營管理等。

5.廣播電視編導

廣播電視編導是一門普通高等學校本科專業，屬藝術學類專業，基本修業年限為四年，授予藝術學學士學位。廣播電視編導專業旨在培養具有影視編導、導演、頻道與欄目策劃、節目采訪制作，以及在廣播、電視、網絡等傳媒機構從事影視、傳播等相關工作的復合型人才。

專業自2010年正式招收本科生，經過十年的發展，已經形成了自身特色，專業立足本科專業，擁有較為成熟的培養體系，為內蒙古自治區雙一流學科之一。專業擁有完善的師資結構，形成了一支年齡、學歷、研究方向和教學能力都配備合理的學科隊伍。基本形成了以高級職稱教師為學術骨干，積極培養青年教師水平的學術梯隊，教學科研能力突出。

廣播電視編導專業結合我校學科發展整體優勢，確定了其實踐技能型人才培養方向。確立實施“影視+實踐”、理論與實踐并重的人才培養理念，培養德、智、體全面發展的、具有影視媒體相關綜合素質（廣播電視節目編導、策劃、新聞采編、節目制作、播音及節目主持、網絡傳播等）、專業精神、團隊意識和全局把握能力的影視創作復合型專業人才。

廣播電視編導專業的培養目標主要包括兩個方面：一是在新時代、新媒體語境下，培養具備厚實的文化素養和高尚的藝術情懷、家國情懷，具備較高的政治思想水平、理論修養，具備社會主義核心價值觀及具備一定藝術欣賞、評論以及創作能力的人才；二是能在廣播電視機構、新媒體及其它新聞媒體、傳媒企業、或其他企事業單位從事影視作品策劃、創作、攝影攝像、編輯、撰稿、后期制作以及音響設計方面等工作的高技能綜合型、應用型人才。

專業的主要課程有廣播電視概論、攝影攝像、新媒體實務、圖像處理、傳播學、廣播電視欄目與頻道策劃、紀錄片創作、廣播電視采訪與寫作、影視后期包裝、影視作品分析、電視廣告創意與實踐、微電影創作等。

6.漢語言文學

漢語言文學專業是鴻德學院2016年經教育廳批準后設立的本科專業，本專業以黨和國家的教育方針為指導思想，培養德、智、體全面發展的有用之才；培養為地方經濟發展和企事業單位服務的應用型人才；培養具有創新意識和創業能力的創新型人才。在專業的培養方向上，本專業培養具有漢語言文學專業基本理論、基本知識和基本技能，能勝任中小學語文教師和國學教師的工作崗位，并能在黨政機關、新聞出版、廣告傳媒、企事業單位從事文秘、宣傳、管理等工作的本科層次人才。對當前國家大力弘揚傳統文化的現狀，漢語言文學專業適時調整辦學思想，加大了傳統文化教學的比重，增加了國學專題課程，積極向應用型人才的培養目標轉型。

專業確立以來先后聘請區內外知名教育專家鄭福田、李淑章、余家驥、田萬隆、石海光、陸有富定期舉行專題系列講座，為師生系統地講授中國語言文學的相關知識。漢語言文學專業在人才培養方案中開設了中國古代文學、中國現當代文學、文字學、外國文學、國學專題、中國文論、文學概論、兒童文學、三筆基礎、教師技能訓練、教師口語、朗誦、演講與論辯等課程，并在全校范圍內以講座、選修課、詩歌朗誦會、辯論賽以及在傳統節日中舉辦相應的主題活動來推廣、普及文學、語言知識和優秀的傳統文化。

在社會教學實踐方面，相關專業老師已經取得了初步成果：2017年初至今，專業教師在呼市廣播電視臺開設“國學課堂”，講授《論語》《莊子》等優秀傳統文化典籍；“傳統小學”中的文字、音韻、訓詁已與本科教學中的相應課程進行有效的融合；在學術方面，相關教師在專業核心期刊《社科縱橫》發表學術論文《儒法合流的橋梁》，由教研室教師主講的《魏晉時期的人文思想》主題系列講座已于2018年學院學術報告月順利完成。

目前，漢語言文學專業擁有專業教室6間，教學場地約500平米，擁有完善的多媒體設備以及配套的教學實習基地，能夠承擔相應的教學任務。